——记无锡市钱桥中心小学、南京市百家湖小学数学专题研讨活动
2009年10月28、29日，无锡市钱桥中心小学与南京市百家湖小学联合开展了数学专题研讨活动，主题是：“先学后交再教”在“解决问题的策略”以及“空间与图形”教学中如何有效实施。南京市百家湖小学探讨“先学后教”起步比较早，在指导学生预习以及预习与课堂教学的整合方面有独到的见解。此次活动的目的是为了促进两校教师的成长，提高课堂教学的效率。
活动首先由6位骨干教师上课展示课，分别是宋明月六数《用替换的策略解决问题》、冯晟三数《长方形与正方形的认识》、李红五数《一一列举的策略》、鲍澜澜《认识平行》、王润康（百家湖）《用替换的策略解决问题》、王丽(百家湖) 《长方形与正方形的认识》。接着上课教师就自己的课谈了对“先学后交再教”的理解。最后，参与活动的教师就研究主题踊跃发言，在一些问题上达成了共识：
1、科学合理预习方案对整节课来说“牵一发而动全身”，对教材的理解是设计预习方案的基础；
2、在课堂中，问题先摆，学生才能有探索的兴趣；
3、先学后教，每个教师要寻找适合自己的路，对于学习能力中下的学生，要发挥小组学习的作用；
4、预习要发挥诊断与评价的作用。
本活动还邀请惠山区兄弟学校的教师以及惠山区小学数学中心组成员参与，效果良好。
（钱桥中心小学 宋明月）